Archive for category 言下頓悟

令人享受的一次經驗分享

為客戶主持管理人的發展項目,很多時都會找來嘉賓作經驗分享。但不是每一次、每一位嘉賓的分享環節都是令人興奮享受的。

  • 有時是演說或談吐技巧的問題,氣氛呆板叫人失去興趣;
  • 有時是嘉賓準備不足,內容不切合需要;
  • 有時是過分注重演說,像上一堂課,缺少互動;
  • 有時是嘉賓太核意表現自己或自己的機構,只說好的,活像賣廣告般;
  • 當然,亦有時是內容的表述不合參加者水平,過分深入或過分片面。

經驗分享,指的是個人或機構的實戰體驗,不是學術的理論交流。

前幾天剛又為客戶安排了一次,是自己印像中其中一次最好的分享。

先說明一點,說「最好」並不是指其他的不好。在各類的分享中,客戶一般都有很好的得著,感到很滿意。所謂「最好」,的是從深度與互動的角度看,是否令參加者有一次難忘的經驗。

第一次,已是好幾年前的事,在一位客戶的管理人教練技巧(Coaching for Manager)培訓中,我邀請了一位羽毛球教練來分享教練之道。雖然那位教練並非在商界中工作,但從他分享訓練球員的事例及經驗,眾參加者得到了深刻的啟發。例如:

  • 如何按不同運動員的特殊情況來因材施教,培育及激發運動員
  • 如何推陳出新,發掘新的方法配合運動員的發展
  • 教練應有的心態

由於是從運動的範疇出發,尋找在管理上的應用,所以參加者的投入與思考空間甚多。

這一次,是一位資深的人力資源管理人員,分享他於管理人才方面的體會。為了令環節更互動親切,我們沒有用 Powerpoint 投影片,沒有預設的講稿,有的是按當時的氣氛與參加者的互動,來帶動話題。當然,沒有一定份量與內涵的嘉賓,也很難做得到。

會上分享的,都是很多香港公司所面對的問題。不同的,是嘉賓從個人經驗中所煶煉出來的體會及要點,令我的客戶有深刻的反思。包括:

  • 中港同事的融合
  • 如何管理中港不同文化
  • 培養及留住人才的方法
  • 善用政策與制度
  • 人才管理概念的一些反思

由於是互動的討論交流,內容有些時候會當頭棒喝,令參加者反省以往做法的問題;有些時候是令參加者面對現實,知道有些問題是只能減輕,很難消滅;有些時候是互勉,從分享中鼓勵大家一同努力;亦有時候是學習人家的好方法,應用在自己的公司之內。

分享,其實無須刻意安排,與朋友喝杯咖啡,暢講一番之際,也可以有很多的得著。每一次與人的交談接觸,都可以是很好的交流學習機會。

photo credit: drcorneilus

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猴子惹的禍

行為學家做過這樣的一個實驗。

把一群猴子關在一間房中。房中放了一把梯,梯上放了一些香蕉。

猴子在房中探索一會後,終於發現梯上的香蕉。

於是,其中一隻猴子沿著梯子往上爬,想拿香蕉來吃。

正當猴子興高采烈,想著很快便能吃到香甜的香蕉之際,房頂的一個花灑突然開動,噴出強力的冰水,令猴子們全身濕透,冰冷難受,亦令猴子不能爬上梯上。

如是者,幾次下來,猴子們認識到只要爬上梯子,便會受到冰水的極刑。所以,大家都不再去想梯子上的香蕉了。

一天,行為學家把其中一隻猴子帶走子,換來了一隻新的猴子。

新的猴子在房中打探了一會,突然發現梯上有香蕉,便打算爬梯取蕉。正想爬上梯子時,被其他猴子發現了,便二話不說,一擁而上,把新猴子抓子下來,狠狠地打了這隻新猴子一頓。

無端被打,小猴子百思不得其解。

在美味的香蕉引誘下,這隻猴子又想再爬上梯子。結果,又被打了一頓。

再三被打之後,新猴子學乖了,不再爬上梯子。

幾日之後,又換來了一隻新的猴子。當然,這隻猴子很快地學懂了「梯子爬不得」的道理。

如是者,一隻換一隻,房子裡的猴子全都被換了。

他們都對香蕉視而不見,都知道「梯子爬不得」,也知道要打爬梯子的猴子。但是,他們沒有一隻經歷過被冷水噴射的苦況。

而且,他們也不知道,原來在很久以前,花灑已再沒有接上冰水,不會再有水噴出來了。

後記:今天,我發現身邊多了很多梯子。

(Graphics credit: johnny_automatic, nicubunu, StudioFibonacci)

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我的啟蒙老師-孫瑞清老師

二十多年前的一個八月二日的中午,我收到了香港大學發給我的收生信。下午便匆匆趕到醫院去,老師得了癌症,當時已是末期。

孫瑞清老師是我的小學老師。在小二時,她開始進入了我的世界,做了我班的主任老師,教中文科。當年的老師都表現得比較嚴肅及權威,對小二的我來說,孫老師是個比較人性化的人物。她會給我們說說自己的生活經驗,談談她小時候來香港如何克服不懂廣東話的問題。對小小年紀的我來說,從她身上,我學到了如何面對困境,如何自強。

她也是個要求高的人。小二那年是我學習中文字最多的一年,因為老師特別編排了一此課節來教導我們辨別近似的字,像「已」和「己」、「辦」和「辨」等。一年下來,筆記也填滿了兩部習作本。對當年的我們來說,是十分大的挑戰。

老師與我們的關係亦像家人朋友,會讓我們一群頑皮的學生到她家玩樂。是小四開始吧,我們一班小學生會每到長假期時,便會乘渡輪「過海」探望老師。一班小朋友在她家嘻哈大笑一番,好不熱閙。當然,探望後的四出游玩才是最大的樂趣。

小學畢業是人生大事,同學們忙碌地交換「紀念冊」寫下互相鼓勵的說話並留下通訊資料。那些「友誼永固」、「人如小鳥處處飛,但願友誼永不離」等等的話,現在看起來也只有淡然一笑。

老師們留給我的說話,大都離不開「學問如逆水行舟,不進則退」之類。

孫老師寫給我的一段,郤始終深刻:

每個人,都會開列出一張長長的清單,要求他的朋友應要具備那些美德與良好品格。但郤很少人願照著自己的清單,去培養自己的品德。

對當年的我來說,是當頭棒喝。二十多年來,這段說話成了我的座右銘。

步入高中,已較少與孫老師聯絡。

二十年多年前這個八月二日的下午,我帶著大學的收生信趕到了醫院。因為我曾應承老師,收到大學的通知會立刻告訴她。

看到她時,老師已在昏迷多時。身上插著喉管,很虛弱。人到了,也不知該做些甚麼,只好在老師耳邊輕聲告訴她:「老師放心,我入大學了。」

那夜,收到她女兒的電話。老師離世了。

生命影響生命!

孫瑞清老師教導我的,不單是學科上的知識,而是作人處世的態度。

老師,謝謝你!

破紀錄

已是第五年游冬泳。

今早出門時氣溫是11度,天文台說海水氣溫是17 度。

到了泳池(戶外的)才發現水溫只有11.5度。

是自己沒有試過的低溫,前一天是12.5度,已叫人有點猶豫。

心想,既然到了,就下水試一下。

自從開始游冬泳已學會了一點:不論花多少時間在池邊猶豫,只要拍拍胸口跳下水,便一切擔心憂慮都會克服。

今天也是一樣。水的確像冰,手、腳在水中僵硬了,皮膚也有點怪怪的,似痛非痛的感覺,但只要來回一兩圈,一切便會好起來。回想這幾年來,從16度已是心中的極限,到今天的11.5度,已是進步不少。

其實,做人還不是一樣。與其猶豫,不如放手一試。萬事起頭難,難是拋開顧慮。

哈哈,不知明天水溫如何?

(photo by by someToast)

老闆的自問自答

日常的工作經常要與老闆及管理人交手,發現有些管理人有一種「我知道問題所在,亦知道如何才能解決現在的問題」的自問自答心態。

當然,他們對公司、市場的經驗可能甚有見地,但經驗與自信亦可能是失敗之門。

多年前,當我在協助一家本地的知名企業時,一個位高權重的管理人曾語重深長的對我說:「Catus,你作為顧問,應當怎樣怎樣處理我們的問題,做xxx就對了。」他的語氣不是建議忠告,而是指揮。當時我感覺到的是:要是你說的可行的話,就不用我來協助了。(哈哈,年少氣盛!)

這些年來,發現很多老闆都在同樣的處境,就是認為自己清楚問題所在,亦知道答案是甚麼。

可惜的是,一個問題,可能有十多種不同的定義的方法,每一種定義方法,也可能有多個可行的「答案」。偏執自己的想法,便容易陷入「所知障」之中,不能看到其他的可能性。加上自己的地位,管理人及老闆的「無上權威」,容易令同事只聽命行事,令公司走偏了。

曾經在一份專家系統(Expert System)的使用手冊中看到下列精句:

The best way to learn is by asking yourself questions; the best way to be sorry is by answering all of them.
學習的最佳途徑是向自己發問;而令自己後悔的最好方法是由自己回答所有問題。

看似簡單的道理,郤反映了很多管理人/老闆的心態。

當然,自己也要時常引以為誡。

(photo by -bast-)