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上星期日，無聊地把玩電視的遙控器，在不同頻道間跳來跳去。其間，一個有關環保生活的節目，在不足30秒之間觸動了我。那是一段訪問的說話：
在大自然中根本沒有所謂廢物。一切都會在生態循環中流轉。死去的生物會成為別人的食物，或腐化後成為地下的養份。墮地的樹葉會腐化…
大自然與廢物
Jun 15
《魔幻培訓師 #6》手法篇：問卷與書面習作
Jun 11
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書面習作或問卷作，應該是比較簡短的一個篇。
因為，在我的工具排行榜中，這些工具的位置較低。當然，這純屬個人喜好。
書面習作
書面習作，一般包括：
- 閱讀習作：在培訓前先分發文件，讓學員有足夠時間讀完並作思考
- 書面個案研習：（培訓前）分發書面個案讓個人或小組作研習，並準備書面的研習報告或簡報
- 研習題：（培訓前）分發一些題目，個人或小組作研習，並在培訓中分享觀點或作簡報
《魔幻培訓師#5》手法篇：討論、分享與促導
May 30
試想一下：
你聽了近一個小時的講解，目光開始散渙，眼皮不自覺地放鬆放下。講者的聲音已開始和你腦海中的自說自話交互寄插。手中的筆，已開始在筆記本上畫下一道一道不規則的「睡眠線」…
對，似曾相識的景象。是學生時代的經歷，還是上培訓課的情況？還是，這是培訓師的惡夢？
所以，對很多培訓師來說，加點環節來「驅（睡）魔」，是必需的。
討論環節是其中一個培訓師的「至愛」。只要給學員一條題目，叫他們討論或以小組形式分享經驗想法，時間便過去了好一大段。論工作量，十分化算。
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延期更新啟示
May 12
下雨天，打傘天
May 7
昨夜雷電交加，大雨連連，睡夢中也好幾次給雷電驚醒。
今早上班時，雨還是下個不停。
上班的人都打著雨傘，趕忙在街上行走。
看看各式各樣的雨傘，你會發現，人群中總有一些「巨形」雨傘。巨形，是因為實在很跨張，足有一張八人大枱面的大小，至少可以給八至十個人擋雨。
偏偏傘下只有一個人。
