二十多年前的一個八月二日的中午，我收到了香港大學發給我的收生信。下午便匆匆趕到醫院去，老師得了癌症，當時已是末期。

孫瑞清老師是我的小學老師。在小二時，她開始進入了我的世界，做了我班的主任老師，教中文科。當年的老師都表現得比較嚴肅及權威，對小二的我來說，孫老師是個比較人性化的人物。她會給我們說說自己的生活經驗，談談她小時候來香港如何克服不懂廣東話的問題。對小小年紀的我來說，從她身上，我學到了如何面對困境，如何自強。

她也是個要求高的人。小二那年是我學習中文字最多的一年，因為老師特別編排了一此課節來教導我們辨別近似的字，像「已」和「己」、「辦」和「辨」等。一年下來，筆記也填滿了兩部習作本。對當年的我們來說，是十分大的挑戰。

老師與我們的關係亦像家人朋友，會讓我們一群頑皮的學生到她家玩樂。是小四開始吧，我們一班小學生會每到長假期時，便會乘渡輪「過海」探望老師。一班小朋友在她家嘻哈大笑一番，好不熱閙。當然，探望後的四出游玩才是最大的樂趣。

小學畢業是人生大事，同學們忙碌地交換「紀念冊」寫下互相鼓勵的說話並留下通訊資料。那些「友誼永固」、「人如小鳥處處飛，但願友誼永不離」等等的話，現在看起來也只有淡然一笑。

老師們留給我的說話，大都離不開「學問如逆水行舟，不進則退」之類。

孫老師寫給我的一段，郤始終深刻：

每個人，都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應要具備那些美德與良好品格。但郤很少人願照著自己的清單，去培養自己的品德。

對當年的我來說，是當頭棒喝。二十多年來，這段說話成了我的座右銘。

步入高中，已較少與孫老師聯絡。

二十年多年前這個八月二日的下午，我帶著大學的收生信趕到了醫院。因為我曾應承老師，收到大學的通知會立刻告訴她。

看到她時，老師已在昏迷多時。身上插著喉管，很虛弱。人到了，也不知該做些甚麼，只好在老師耳邊輕聲告訴她：「老師放心，我入大學了。」

那夜，收到她女兒的電話。老師離世了。

生命影響生命！

孫瑞清老師教導我的，不單是學科上的知識，而是作人處世的態度。

老師，謝謝你！